给宝宝的右脑“充充电”

大脑左半球主管数学语言逻辑、分析、写字等能力;右半球则主管想象、颜色、音乐、节奏等。长久以来,大多数人都惯用右手,宝宝也从小被训练使用右手,这样,左脑就较常被操练,同时,现今的幼稚教育模式,又特别重视认知能力的培养,这就进一步将左脑功能向上提升,使大脑两半球的发展非常不均衡,这对于智力实在是一种巨大的损失。两岁之前,婴幼儿只是利用映象来理解事物,沉浸于“右脑世界”之中,对外部的资讯仅能以音响来体会,还不懂是什麽意思。直到三岁左右,幼儿才开始能够自由言语,不过还是以直观映象爲主,仍然是以右脑为中心的世界。等到小学时期,就开始以左脑为中心来学习文字和数位。此时脑的活动从右脑转向左脑。

  所以说,如果在孩子上学之前,右脑的智慧未能充分开发,那麽以后再想对进行右脑开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期,,得随时给宝宝的右脑“充充电” ,千万可别错过!

  手指训练

  双手其实就象爲大脑的“老师”。因为人体的每一块肌肉在大脑层中都有著相应的“代表区”----神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛,所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。因此,训练孩子手的技能,对于开发智力十分重要。

  玩沙子,玩石子,玩豆豆等,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育;伸、屈手指,闭上眼扣扣,练习写字绘画,可以增强手指的柔韧性,提高大脑的活动效率;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动,可以锻炼手指的灵活性,增强大脑和手指间的资讯传;玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手,可以更好地开发大脑两半球的智力。

  学外语

  美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“用”大脑右半球。

  多爬行

  很多妈妈都不喜欢在孩子在地上爬,怕弄脏衣服,其实要刺激右脑,最好的方式就是让他从小就训练爬行,未来对小孩的平衡感及运动细胞都有帮助。

  学音乐

  心理学家发现:音乐可以开发右脑。学习弹琴是一种很好的指尖运动,同时,父母还可以在孩子做其他事情的时候,创造一个音乐背景。因爲音乐由右脑感知,左脑幷不因此受到影响,仍可独立工作,这样就能使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

  体育运动

  右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,可以刺激右脑,激发灵感